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出版者情報
本当のかしこさとは何か
感情知性(EI)を育む心理学
- 書店発売日
- 2015年2月15日
- 登録日
- 2015年8月13日
- 最終更新日
- 2015年8月13日
目次
第1章 こころの不思議――感情知性(EI)とは何か
1 はじめに
2 EI概念の源を探る
3 サロヴェイとメイヤーからゴールマンへ
4 EI概念の様変わり
5 EI概念を吟味する
6 感情的特性に目を向ける必要性
7 EIの個別相対性
8 むすび
第2章 感情知性(EI)を測るには
1 EIの下位能力
2 EIの測定
3 EIの高い人とは、どのような人か
第3章 小・中学校における感情知性(EI)を育むプログラム
1 EIを育てるとは
2 SEL-8Sプログラムによる取り組み
3 SEL-8Sプログラムの教育効果
4 SELの世界的動向
第4章 感情知性(EI)を育む児童自立支援施設の試み
1 はじめに
2 児童自立支援施設とEI
3 児童自立支援施設での「SEL-8D学習プログラム」の概要
4 SEL-8Dの効果と今後の課題
第5章 感情知性(EI)は訓練次第で変化するか
1 はじめに
2 EIの訓練
3 心理教育プログラム研究の実際
4 日本におけるEI訓練の効果測定の試み
5 おわりに
第6章 非行に及ぼす感情の影響――感情知性(EI)と非行少年
1 はじめに
2 非行少年の個人内外の特徴
3 非行少年のEI調査の概要
4 非行少年のEI調査の結果
5 おわりに
第7章 “こころの知能”(EI)と意思・動機づけとの関係――脳科学の視点から
1 はじめに
2 EIと前頭葉
3 前頭葉―線条体ループの役割
4 おわりに
第8章 感情知性(EI)の測定はどこまで客観的か
1 はじめに
2 こころを測定するとは
3 心理テストの信頼性と妥当性
4 特性としてのEIの客観性
5 能力としてのEIの客観性
6 集団式表情認知テスト開発の試み
7 EIを測る際に問題となること
第9章 おわりに――「感情の有効活用」としての感情知性(EI)に向けて
1 EIの二つの顔――「感情に対する知性」と「感情に潜む知性」
2 道徳性に見る感情の動き
3 感情に潜む社会的知恵
4 感情のほどよい有効活用としてのEI
5 目標志向的なEIから全人志向的なEI
6 EIの発達について考える
7 おわりのおわりに
執筆者
遠藤 利彦【第1章、6章、9章】
豊田 弘司【第2章】
小泉 令三【第3章】
山田 洋平【第3章】
大上 渉【第4章】
松本 亜紀【第4章】
小松 佐穂子【第5章】
箱田 裕司【第5章】
石井 佑可子【第6章】
高橋 翠【第6章】
松元 健二【第7章】
中村 知靖【第8章】
小松 佐穂子【第8章】
上記内容は本書刊行時のものです。